Models Jurnalisme 13 Juli 2026– Ada pemandangan menarik yang memecah keseriusan Ballroom Ed-Hotel SMK Muhammadiyah 8 Siliragung (SMK Models), Banyuwangi, Jawa Timur, pada Jumat, 10 Juli 2026. Ruangan yang biasanya digunakan untuk rapat formal itu kini disulap layaknya studio kreatif para perancang permainan.
Di atas meja-meja bundar, tidak ada lagi tumpukan dokumen kurikulum yang kaku. Sebagai gantinya, lembaran dummy layout, aset visual digital, miniatur bidak, serta deretan kartu permainan hasil cetakan presisi memenuhi ruang kerja para guru.
Hari itu merupakan momen penutupan rangkaian In House Training (IHT) bertajuk Innovate, Inspire, Impact yang telah dimulai sejak 8 Juli 2026. Menariknya, alih-alih menutup pelatihan dengan seremoni pidato, pihak sekolah justru memilih menyajikan materi paling atraktif pada hari terakhir, yaitu pembuatan board game pembelajaran interaktif.
Langkah tersebut diambil sebagai persiapan menyambut tahun ajaran baru. Para guru di SMK Pusat Keunggulan sepakat bahwa menyambut siswa baru, terutama Gen Z, memerlukan strategi dan pendekatan yang berbeda dari tahun-tahun sebelumnya.
Di bawah bimbingan Zahrotul Janah, S.Kom., M.M., Wakil Ketua PWNA Bidang Lingkungan, Pustaka, Informasi, dan Teknologi Digital, puluhan tenaga pendidik ditantang melepas sejenak pola mengajar konvensional untuk bertransformasi menjadi seorang game designer.
Senjata Baru Melawan Kantuk Gen Z
Dunia pendidikan saat ini tengah menghadapi tantangan berupa semakin pendeknya attention span para siswa. Metode dikte atau ceramah satu arah dari balik meja guru dinilai mulai kehilangan daya tarik di hadapan siswa yang tumbuh bersama perkembangan teknologi yang serba cepat.
Saat ditemui di sela-sela kegiatan simulasi permainan pada sesi IHT, Zahrotul Janah menjelaskan bahwa pelatihan tersebut merupakan salah satu upaya menghadirkan pembelajaran yang lebih adaptif.
“Pelatihan ini dalam rangka mewujudkan pendidikan yang adaptif. Melalui board game edukasi, guru di SMK Models dapat menghadirkan pengalaman belajar yang menyenangkan tanpa mengurangi substansi materi. Yang kita hadapi adalah Gen Z yang cenderung cepat bosan dengan metode ceramah yang panjang. Mereka lebih tertarik pada aktivitas seperti game, simulasi, diskusi, proyek, dan tantangan yang melibatkan partisipasi aktif,” papar Zahrotul Janah.
Mengubah materi pelajaran yang dianggap rumit menjadi sebuah permainan yang kompetitif ternyata memerlukan kreativitas para peserta IHT. Guru-guru kejuruan hingga adaptif dan normatif ditantang memikirkan cara menyisipkan rumus matematika, logika pemrograman, hingga teori engineering ke dalam kartu-kartu tantangan yang menarik.
Prosesnya pun digarap secara serius dengan pendekatan desain modern. Di bawah arahan Zahrotul Janah, para peserta IHT diajak menyusun mekanik permainan yang adil, menentukan alur logika gameplay, hingga memikirkan estetika desain visual agar papan permainan tersebut memiliki tampilan yang menarik bagi Gen Z saat dicetak.
Suasana ballroom mendadak riuh ketika beberapa kelompok guru mulai berlomba menciptakan permainan edukatif yang atraktif. Materi penutup IHT ini menjadi penegas posisi SMK Models sebagai Excellent Vocational High School.
Ketika rangkaian IHT resmi ditutup pada sore hari, para guru tidak sekadar membawa sertifikat, tetapi juga membawa komitmen dan media pembelajaran baru yang siap diuji coba di kelas.
Bagi para siswa baru yang akan segera menginjakkan kaki di SMK Models, ruang kelas tidak lagi menjadi tempat yang sunyi dan membosankan. Petualangan belajar yang sesungguhnya telah dirancang oleh guru-guru kreatif melalui board game edukasi hasil IHT tahun ini.
Leave a Reply